为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示和在中国人民大学考察时的重要讲话精神，贯彻落实中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》，聚焦课程思政在实际教学中遇到的难题、困境，提升教师“课程思政”建设水平和教学能力，全面推进课程思政高质量建设。12月17日—18日，化学化工学院组织教学骨干和新引进青年教师在线上参加了“守正创新大力推动课程思政高质量发展研修班”，助力学院课程思政建设。

老师们分别听取了三位专家的精彩报告：上海交通大学的李梁教授从立德树人、课程编制、教学设计和教师素养四个方面重点阐述了如何解决好专业思政与思政教育“两张皮”的问题；西北农林科技大学的李侃侃副教授分析了课程思政教学设计的常见误区及原因思考，同时结合自己多年来的课程思政教学模式探索与实践经验，生动地介绍了基于O-LIS-E的课程思政教学创新模式的实施过程；复旦大学的石磊教授则重点剖析了“哪些属于思政元素”、“如何实现四个融通”、“设计几个思政案例容易，全流程思政难”和“评价考核难”这四个难点问题，对课程思政进行了多维度的解读。

通过本次学习，老师们对“知识传授、能力培养、价值塑造”的同向同行关系有了更清晰的认知，对全流程设计课程思政，包括学习目标的设置、学习活动的组织和学习评价的创新等方面有了更深入的理解，对学院下一步的课程思政建设具有较好的指导作用。